金琅学术出版社 (2017-04-17) - ISBN-13: 978-3-639-82931-0
Optimizing EFL Learners’ Quasiacademic Presentation Performances Through “Cognitive Framed Logic Approach”
金琅学术出版社 (2017-04-17) - ISBN-13: 978-3-330-82416-4
金琅学术出版社 (2017-04-17) - ISBN-13: 978-3-330-82339-6
14世纪经院自然哲学的运动学初探
金琅学术出版社 (2017-04-17) - ISBN-13: 978-3-330-82404-1
——以中国高校中层干部为例
金琅学术出版社 (2017-04-17) - ISBN-13: 978-3-330-82420-1
金琅学术出版社 (2017-04-17) - ISBN-13: 978-3-330-82368-6
金琅学术出版社 (2017-04-17) - ISBN-13: 978-3-330-82414-0
金琅学术出版社 (2017-04-14) - ISBN-13: 978-3-330-82228-3
金琅学术出版社 (2017-04-14) - ISBN-13: 978-3-330-82409-6
A Case Study of Tujia EFL Learners in Jishou University, Hunan Province
金琅学术出版社 (2017-04-14) - ISBN-13: 978-3-330-82212-2
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