从革命到立宪——1763-1800年美国的政治教育
978-3-330-82562-8
3330825626
116
2017-06-07
19.80 €
chi
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本文认为现代国家的核心问题之一是认同问题,造成的后果是国家无法以一个共同体的方式来行动。如何整合这些分散的力量成为每一个国家的必须,在国外执行这一功能的是“公民教育”,而在我国执行的是“思想政治教育”。但思想政治教育目前面临着危机,因为在“后革命”社会,我国的思想政治教育的方式并没有从革命的方式转变过来。 本文认为,从革命社会转向后革命社会是现代国家的必须,但只有美国成功的完成了这样一个转变,至今美国仍然维持着革命成功后建立的政体。其政治教育的方式多云。它的成功引发了学术界的诸多讨论。虽然它也存在问题,但值得中国学习。本文认为美国革命是一场共和主义革命,此时政治教育的目标是建立共和政制、推翻英国的统治;在革命胜利后政治教育继续执行这一原则,但遭遇到危机,美国人及时的改变了此政治教育的原则,从“共和”走向“民主”。 本文的结论是,从革命转向后革命是必须的,后革命并不是对革命的背叛而是对革命成果的坚持;美国后革命社会的初期运作告诫我们不要过分看重文化的力量;从革命到后革命的转变是为了合法性的建立与维护;形成被想像的共同体。
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