Бете Нуар Больше нет
Последствия перехода на новый кодекс в условиях крайней нищеты, городская средняя школа в Теннесси
978-620-2-82386-9
6202823860
112
2021-03-16
37.90 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9786202823869.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9786202823869.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9786202823869.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9786202823869.jpg
В современных городских классах языковые взаимодействия не происходят в вакууме, поэтому в этом тексте содержится призыв к повышению лингвистической ловкости и культурному восприятию социолингвистических взаимодействий между преподавателями и учащимися. Автор исследует, как учителя афроамериканских стран использовали кодовое переключение во время обучения, чтобы повлиять на успеваемость учащихся, взаимоотношения между учащимися и преподавателями, а также на образовательную среду. В тексте исследуются социолингвистические и социально-политические явления с использованием этнографического подхода путем проведения двух тематических исследований, в результате которых было выдвинуто четыре теоретических предложения с использованием "Основополагающей теории". Результаты исследования показали, что преподаватели афроамериканских стран используют кодовое переключение в качестве средства передачи концепций и укрепления социокультурных норм; в связи с этим преподаватели осуществляли стратегии преподавания, специально ориентированные на афроамериканских учащихся, в целях содействия обучению и академической успеваемости учащихся. Преподаватели афроамериканских стран используют кодовое переключение в качестве одного из компонентов своих стратегий управления классом, и две доминирующие стратегии формируют взаимозависимые отношения и атмосферу, похожую на общину, в своих классах.
https://morebooks.shop/books/gb/published_by/sciencia-scripts/398690/products
Teaching materials, handouts
https://morebooks.shop/store/gb/book/%D0%B1%D0%B5%D1%82%D0%B5-%D0%BD%D1%83%D0%B0%D1%80-%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B5-%D0%BD%D0%B5%D1%82/isbn/978-620-2-82386-9